9. Hi ha més plàncton a la costa que mar endins?

9. Hi ha més plàncton a la costa que mar endins?

La recerca de l’IES Verdaguer La Kiran-Faiza Mohammad s’ha plantejat esbrinar si hi ha més diversitat d’organismes planctònics a la costa que no pas mar endins. Les conclusions de la seva recerca indiquen que així és, i n’apunten els motius....
Quim Bosch i Batlle

Quim Bosch i Batlle

Doctor en física pel Trinity College Dublin, de la República d'Irlanda, i màster en comunicació científica, mèdica i mediambiental per la Universitat Pompeu Fabra.Director executiu de l'Agència de...
Bego

Bego

Em dic Bego i treballo en el Consorci Ruta Minera, desenvolupant un projecte de recuperació, recerca i divulgació del patrimoni paleontològic de l'àrea del Sinclinal de Vallcebre ( Alt Berguedà).  Sóc llicenciada en...
8. Per què el Mediterrani és blau?

8. Per què el Mediterrani és blau?

Si un dia d’estiu, a la platja, mirem a l’horitzó veurem un mar intensament blau. N’estem acostumats, som al Mediterrani. Però és un color que ens indica la minsa quantitat d’algues planctòniques que hi ha en suspensió. És el blau de la pobresa...
Kiran-Faiza

Kiran-Faiza

Estudiant de segon de Batxillerat de l’IES  Verdaguer del Parc de la Ciutadella. El seu treball de recerca consta de dues parts, una pretén estudiar la diversitat i concentració d’espècies de fitoplàncton, concretament de...
Mª Francisca

Mª Francisca

Mª Francisca Guerola Soler. Licenciada en Biologia per l'Universitat de València. Postgraduada en Didàctica de les Ciències per l'Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Professora de Biologia i Geologia de l'IES Verdaguer...
7. Qui es menja a qui a l’oceà?

7. Qui es menja a qui a l’oceà?

La cadena d’alimentació dels oceans presenta una sèrie d’interaccions entre organismes vegetals (el fitoplàncton) i animals (el zooplàncton). El fitoplàncton és l’encarregat de produir l’aliment en forma de sucres, grasses i proteïnes, de...
Fes turisme científic aquest Nadal

Fes turisme científic aquest Nadal

Els investigadors catalans ens fan propostes de llocs interessants per a visitarRecerca en Acció us ofereix una relació d'indrets interessants per a fer turisme científic aprofitant les vacances. La particularitat d'aquest conjunt de...
6. Un ecosistema productiu i vertical

6. Un ecosistema productiu i vertical

Les algues del fitoplàncton es poden reproduir de forma gairebé vertiginosa. De fet, només necessiten alguns dies, o fins i tot hores, per a duplicar-se. En aquest sentit, les algues són ben diferents dels productors primaris terrestres. Els arbres d’un bosc...
Imma

Imma

Llicenciada en Biologia i en Ciència i Tecnologia dels Aliments, i actualment catedràtica de l’Ensenyament Secundari. Exerceix com a professora de Ciències Naturals i de Biologia i Geologia a l’Institut IES Marina de La Llagosta. Ha...
4. Descobrir el món del plàncton

4. Descobrir el món del plàncton

Reflexions des de l’IES Marina de La Llagosta El primer cop que vaig observar una mostra de zooplàncton amb la lupa binocular se’m va presentar com un món fascinant de formes desconegudes. Encara que els crustacis copèpodes conformaven la major part de la...