Cada primavera arriben a Catalunya milions d'ocells provinents d'Àfrica. Alguns es queden a reproduir-se, però la majoria continuen viatge cap al centre i nord d'Europa. Es tracta del major desplaçament animal en massa que afecta les nostres contrades.

Entre el 1 de març i el 30 de maig de 2009,  Recerca en Acció farà el seguiment d'aquest procés. Setmana a setmana, el portal anirà explicant quins ocells arriben a Catalunya gràcies a les informacions que ens subministraran diverses estacions d'anellament situades a Catalunya,  illes Balears i nord d'Africa. Coneixerem quins són els ocells migradors, quan hi arriben, d'on venen i a on van... Sabrem, per exemple, com pot ser que el mosquiter de passa, amb només 15 grams de pes, pugui desplaçar-se de Sudàfrica fins a Suècia, i quan triga a fer-ho.

També seguirem en directe l'inici de la reproducció primaveral, caracteritzada per l'eclosió dels cants, i aprendrem a reconèixer els més significatius.

L'activitat està co-organitzada per l'Institut Català d'Ornitologia (ICO) i pel portal Recerca en Acció, i compta amb la col·laboració de diverses institucions.

Visita a una estació d'anellament

Les escoles participants realitzaran una visita a una de les cinc estacions d'anellament que hi ha a Catalunya, ubicades al delta de l'Ebre, Flix, el Delta del Llobregat, el Llac de Banyoles i els Aiguamolls de l'Empordà. Allà assistiran a una sessió d'anellament conduïda per un ornitòleg de l'ICO, i els alumnes veuran com els ornitòlegs capturen i anellen els ocells. En el decurs de la visita, els alumnes poden col·laborar en la tasca i agafar un seguit de dades que seran d'utilitat per a la seva recerca posterior.

Estudis que poden dur a terme els alumnes

Els grups d'alumnes podran realitzar un seguit de treballs i de recerques basant-se en les dades que anirà publicant el portal  mentre duri el seguiment de la migració, és a dir entre els dies 1 de març i 30 de maig de 2009.

Aquests estudis són els següents: 

    1.- Qui arriba primer: ells o elles? (Cotxa cua-roja)

    2.- Qui arriba primer: els adults o els joves? (rossinyol)

    3.- Els que hivernen més lluny arriben després? O a l'inrevés? (Mosquiters)

    4.- Quin ocell està més ben adaptat als vols llargs? (mosquiters)

      Hi ha treballs de major complexitat que poden fer els alumnes amb aquestes dades. Per exemple, poden calcular la data mitja i mitjana en que passen uns i altres individus, com ara mascles i femelles (això demana l'ús d'eines estadístiques senzilles) i els moments en què passen el 25, 50 i 100% dels individus de cada sexes. També poden reagrupar les dades per pentades (grups de cinc dies) per tal que els patrons es visualitzin més fàcilment.  Etcètera. Recerca en Acció subministrarà les pautes necessàries per tal que els mestres puguin conduir adequadament aquests treballs.